Evolução das concepções e aprendizagens: Postagem 08

Postado por Lu Happeck | Marcadores: Evolução das concepções e aprendizagens

E lá vou eu novamente trazer a ressignificação da Matemática através de uma postagem lida. E já começo conforme Lourenço, Baioche e Teixeira:

“A matemática está em nosso cotidiano e não podemos negar, e ao alfabetizar matematicamente muitos educadores sentem-se inseguros”.

Este sempre foi meu sentimento, insegurança e mesmo tendo aprendido na disciplina estudada, ao chegar no estágio me deparei com um pavor, um pânico. Teria que trabalhar expressões numéricas. E aí, como trabalhar uma coisa que só o nome me trazia arrepios, mesmo sem lembrar nem o que era isso??

Neste dia pensei em desistir, mas essa não é uma característica predominante em mim então decidi pedir ajuda. E graças a uma amiga que me emprestou o livro “O que fazer primeiro? – Expressões numéricas” de Luzia Faraco Ramos, ali tudo começou a clarear e percebi o quanto era fácil aquele conteúdo que há anos me atormentava. Utilizei o próprio livro, pois na minha escola temos 3 vezes por semana o projeto de leitura, paramos por vinte minutos para ler e usei este livro. Lançava as expressões como desafio e na próxima leitura deveriam trazer as respostas, foi maravilhoso.

O resultado de tudo isso? O PEAD me curou de um trauma, e falo isso com absoluta certeza, o trauma da matemática. Consegui através dos professores, tutores e materiais disponibilizados compreender o que trazia desde a infância como códigos e coisas sem sentido. Me tornei fã desta ciência, outra grande aprendizagem do PEAD. Hoje consigo ver a matemática presente em meu dia a dia.

Referência:

ALFABETIZAÇÃO MATEMÁTICA NAS SÉRIES INICIAIS: O QUE É? COMO FAZER?Edvânia Mª da Silva Lourenço , Vivian Tammy Baiochi, Alessandra Carvalho Teixeira

Revista da Universidade Ibirapuera - - Universidade Ibirapuera São Paulo, v. 4, p. 32-39, jul/dez. 2012

https://moodle.ufrgs.br/pluginfile.php/1713598/course/section/1269522/44.pdf