Webfólio uma proposta inovadora na avaliação

O letramento, segundo Fonseca (2005) leva em consideração os saberes e práticas culturais que os indivíduos possuem, e os toma como fios condutores para a apropriação da linguagem. Como nos traz Freire, (1994, p. 20). “[…] a leitura do mundo precede sempre a leitura da palavra e a leitura desta implica a continuidade da leitura daquele”, sabemos que a leitura de mundo em tempos de globalização é relevante e a questão das tecnologias no letramento faz parte da leitura dos alunos.

     "A cultura é mediada pela comunicação, e toda a arquitetura deste

sistema de valores, construída historicamente, está sendo transformada pelas

novas tecnologias digitais, e desta forma, as novas práticas sociais de leitura e

escrita se constituem no que é denominado hoje de letramento digital." Fonseca, p.24, 2005.

O letramento digital é um dos assuntos mais atuais e penso que um dos que merecem estudos, pois ainda há pouco material sobre o mesmo, em especial quando se trata de séries iniciais. A minha ideia é aos poucos fazer com que meus alunos percebam textos que levam a outros gêneros, através de links e hiperlinks, elementos sonoros e visuais tudo numa mesma superfície. Os estudantes também serão, ainda segundo Fonseca(2005) capazes de localizar, filtrar e avaliar criticamente diversas informações. O direito de acesso à redes de informações passa a ser uma nova forma de liberdade de expressão e precisamos possibilitar isso em nossas aulas, se quisermos de acompanhar nossos alunos em suas produções para além da sala de aula.

   Portanto, hoje, nas leituras sobre Comênico, o "pai da Didática" não pude deixar de relacionar com o momento político atual, que ficará marcado na história do nosso país e sobre o qual muito falaremos (ou não, se tentarem nos calar). 

   Com relação à vida e obra de Comênico eu destacaria muitas coisas. Foi, certamente um homem à frente de seu tempo, com uma visão altruísta, que vislumbrava o princípio da igualdade, “sonhando” que todos tivessem a oportunidade de acessar os estudos, e neste sentido, no atual momento histórico de nosso país não podia deixar de comparar com os ideais do ex Presidente Lula, inclusive nas questões que dizem respeito ao exílio. Claro que o “todos” de Comênico não é o mesmo “todos e todas” de Lula e isso veremos logo abaixo. O autor também queria que aprendessem com prazer, que os fundamentos da aprendizagem viessem da natureza, ou, em outras palavras, do que estivesse próximo dos estudantes, assim como Freire trouxe sempre em sua vasta obra, mostrando a utilidade do aprender, aprender para ser, conhecer, fazer. O professor deveria, para Comênico “ensinar menos”, ou seja, deixar de ser o foco e ser o mediador, sentindo assim como o estudante prazer em seu papel. 

   O sujeito aluno precisa ser considerado, segundo o pai da didática e não consigo entender como tantos colegas desmerecem esta afirmação, essa consideração é construída, a meu ver, num primeiro momento com bom relacionamento professor-aluno. 

   Claro que também discordo de algumas colocações, em especial, mais uma vez, percebo o quanto as disputas religiosas prevalecem ante ao social. Isso continua preocupante, principalmente em tempos onde nossa política passa a ser dirigida por bancadas evangélicas. 

   Outro ponto que me chamou atenção é um item do índice de “Didática Magna”: 

                              “A formação do homem faz-se com muita facilidade na primeira idade, e chego a dizer que não pode fazer-se senão nessa idade”. 

           

   Discordo, pois exemplo de que o ser humano aprende em qualquer tempo de sua vida são as turmas de EJA. Mas isto, levando em consideração o período e contexto histórico social só mostra o quanto evoluímos pouco neste aspecto, já que atualmente temos políticos que também pensam ser “desnecessárias” as turmas da Educação de Jovens e Adultos e tem feito de tudo para acabar com esta modalidade. 

   Com relação ao ocorrido, à prisão do ex-presidente Lula eu posso afirmar que me sinto extremamente triste, pois tive a oportunidade, enquanto educadora de trabalhar e conhecer de perto inúmeros programas pertencentes às políticas públicas que visavam a igualdade de direitos construídas no governo PT. Vivenciar isso me fez perceber que este é o sonho que quero seguir, diminuindo a distância entre o que dizemos e fazemos, conforme Freire nos ensinou. Não posso não manifestar meu posicionamento político, pois educar é um ato político e a intenção do meu continuará, mesmo com Lula preso, sendo a de formar pessoas capazes de buscar um mundo mais justo e fraterno.